专注儿童语言发育、感统训练康复训
优童智慧老师直接接听
宝宝说话晚,说话少,我们家长应该怎么办? 0-3岁儿童语言发展顺序表帮大家整理好了,记得收藏! 孩子好像说话有点少?自家娃好像没有别的小朋友说的多呀? 这个妈妈们普遍担心的问题… 怎么确定我家宝宝说话晚或者少呢?首先需要明确怎么算说话晚?怎么算说话少呢?我们需要有一个参考的标准,就是「正常儿童的发...
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我们从来不缺努力辛劳的家长,但是很缺努力思考,及时总结复盘的家长。确实,孩子不听指令是很多家长都头疼的问题,但有时候,我们是否也要反思,是不是我们下达指令的方式不正确,才导致孩子不愿意配合呢?孩子不听指令的原因: 没有形成听指令的行为习惯:孩子没有树立指令意识,不知道他要去回应下达的指令; 听不懂指...
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小儿语言发育迟缓可以挂儿保科,就是儿童保健科。儿童保健科是研究儿童保健学的,是儿科中比较有特色的之一,是儿科的临床三级。儿童保健科研究内容主要涉及到发育儿科学、预防儿科学、社会儿科学、临床儿科学、儿童营养学等,儿童保健主要是研究儿童体格生长发育、神经心理发育、语言发育、其他组织器官的发育。
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孩子说话晚,吐字不清原因涉及很多方面,如:构音器官异常、智力因素、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等。舌、唇、下颌、软腭、喉是构音的主要器官,当其功能受损或发育不良时,就会出现构音障碍,除此之外,孩子的气息不足,口部肌肉力量较弱等,都会引起语言发声等问题。口肌训练又称为口部肌肉运动治疗,涉及的构音...
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孩子上小学之后会抗拒写作业,家长要为之付出巨大的精力去陪伴孩子完成作业。即使你坐在孩子旁边盯着,一笔一划指导他写,孩子也未必能改变写作业磨蹭的毛病。孩子依旧拖拉磨蹭,其实是父母不够了解孩子,他们磨蹭的背后又有哪些原因呢?1.缺乏动力当孩子缺乏学习动力的时候,家长千万不要给孩子讲空泛的道理。一定要用看...
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保持适当的眼神交流是重要的社交能力之一。眼神交流有助于建立良好沟通,也是孤独症儿童进行康复训练的前提条件之一,在训练中与自闭症孩子有了良好的眼神对视,训练效果将会倍增,否则就是事倍功半甚至是无用功。然而,总听到一些孤独症孩子家长反映说:“宝宝眼神总是瞟向别的地方,很少有目光对视的时候”。家长也束手无...
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自闭症孩子想要表达自己的内心,但是却无法完整的表达出来,他们很难说出自己内心的话,大多数情况都会选择自我消化.在自闭症患者的眼中,他们可能不会特别在意,别人世俗的眼光,他们更愿意在自己狭小的空间里面生活。因为疾病,他们缺乏基本的生存技能与社交技能,甚至可能遭受排斥和歧视。实际上,他们只是对外界太敏感...
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阿斯伯格综合症是一种影响人际交往和情感交流的精神学疾病。它是一种发育障碍,这也就意味着这种症状在出生时已经存在并且会影响到个人终生的发展。 患有阿斯伯格综合症的孩子有以下四种特征:1、智商比较高AS属于一种高功能的自闭症,大约每一万名小孩里就有7位阿斯伯格综合征患者。阿斯伯格综合征一般被定义为“没有...
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家长总怀疑孩子是不是有多动症了,注意力不集中的现象令家长头秃有无可奈何。他的出现会导致注意缺陷,活动过度,冲动,认知障碍和伴有有不同程度的学习困难。那么,多动症的原因是什么呢?从目前研究而言,多动症可能为多种因素造成的疾病,并非单一因素导致,常见因素具体如下:1.遗传因素大约40%多动症儿童的父母、...
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音乐治疗是一个系统干预的过程,利用音乐体验的各种形式(听、唱、舞蹈、器乐演奏、歌词创作、即兴演奏、美术等各种活动),以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系来帮助被治疗者达到健康的目的。在这一过程中,音乐治疗通过音乐的人际、社会作用、生理、物理作用和心理、情绪作用来达到治疗的目的。在儿童早...
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家长常常认为孩子不愿主动说话?语言迟缓?语言发育停滞倒退?今天我们就来看看,引起儿童语言迟缓的原因都有哪些呢?1.自闭症谱系障碍自闭症谱系障碍,也称自闭谱系障碍,孤独症谱系障碍,是一个医学名词,它是一种广泛性发展障碍,现多使用于儿童身上。其病征包括异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的...
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很多家长都在反复纠结孩子到底有没有自闭症的倾向?自闭症的儿童早期特征又有哪些呢?1.不看自闭症儿童和人交流时,没有眼神接触。孩子不会看人的眼睛和脸。一般婴儿在三、四个月时就会回应父母的交流,会有反应。眼神接触能在社交中传递很重要的信息,而自闭症儿童却对眼神接触不感兴趣。2.不指通常1岁以上的孩子,如...
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今天由优童感统康复师杨老师给大家普及一下感觉统合失调方面的知识,希望对大家有帮助...儿童感觉统合失调与预防、矫治一、 儿童感觉统合失调概念1、现象有许多家长和老师对孩子的注意力不集中、学习优童差、做作业拖拉、多动、紧张、胆小、退缩、爱哭、不合群、吃饭挑食或暴饮暴食等性格障碍而头疼。过去,有的人将这...
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“注意力不集中”的症状表现:1经常不能密切关注细节;2经常难以维持注意力;3与他人直接对话时,经常看起来没有在听;4经常容易被外界的刺激分神;5经常回避、厌恶或不愿做需要持续注意力的任务;6经常丢失任务或活动所需物品;7经常在日常生活中忘记事情。注意力分为“主动注意”和“被动注意”,能够专心看电视并...
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