武汉教育咨询服务(11)

适用人群：零基础、初级、中高级

适用人群：初级

适用人群：初级

适用人群：初级

课程简介：中国家庭教育学会会员（单位会员），各地家庭教育学会（研究会），各级开放大学（社区学院），各级各类社区家长学校，各家庭教育指导服务机构：为深入学习关于注重家庭家教家风建设的重要论述，推动《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传普及和实施，贯彻落实全国妇联、教育部等11部委联合印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021-2025年》中提出的“规范强化社区家庭教育指导，建立专业师资队伍”的要求，中国家庭教育学会和天津开放大学决定联合开展全国社区家庭教育指导者培训，现将有关事项通知如下：01培训主要内容（一）深入学习关于注重家庭教育的重要论述；党的十八大以来国家和有关部门制定出台的关于促进家庭教育发展的法律法规和政策措施、重要文件以及部署和要求等；《中华人民共和国家庭教育促进法》解读；我国家庭教育的发展现状、发展态势及趋势的研判；家庭教育在社会治理中的重要作用；当前家庭教育面临的重点难点问题及其对策建议；家庭教育的基础理论与基本知识；家庭教育的科学理念、专业知识和正确方法；社区家庭教育指导者（讲师）应具备的理论基础、专业素养和实操能力、社区家庭教育工作实务案例等。02培训目标及方式（一）通过培训，使学员深入了解当代家庭教育的基础理论知识，掌握不同年龄阶段和不同特点孩子家庭教育的指导技能，依托社区家庭教育指导服务站点，面向居民、村民宣传家庭教育知识，为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导服务。（二）培训采用线上形式。03培训对象社区大学（学院、学校）相关人员；中小学、幼儿园老师等；街道、社区、村镇等基层工作者；社区家长学校（家庭教育指导站）工作者；新时代文明实践中心工作者；基层政府机构、妇联、教育部门家庭教育相关人员；图书馆、博物馆、文化馆、纪念馆、美术馆、科技馆、体育场馆、青少年宫、儿童活动中心等公共文化服务机构和爱国主义教育基地从事家庭教育指导人员；其他对社区家庭教育感兴趣人员等。04组织单位主办单位：中国家庭教育学会 天津开放大学承办单位：北京学在九州教育科技有限公司05课程设置及内容安排(一)课程设置课程内容涵盖家庭教育政策解读、专业理论、案例分析、家风传承、社区家庭教育等5个方面，拟设立20个专题视频课程，总计约40学时。(二)授课专家       授课教师均为中国家庭教育学会智库专家和天津开放大学有关专家。06考核办法（一）中国家庭教育学会联合天津开放大学成立由在线授课专家为主的考核评审组，将依照学会相关规定，对参训学员进行结业考核。（二）考核内容分为两个部分。第一部 分是考核社区家庭教育基础知识(客观题，采取在线答题形式)；第二部分是考核社区家庭教育指导者的工作实践能力（主观题，采取在线答辩等形式）。（三）参训学员经考核合格后，获得“社区家庭教育指导者”专业能力培训证书，学时可计入教师继续教育学时，培训成果计入国家学分银行。07进度安排培训从2022年10月开始，到2025年12月结束，分时段进行培训（每月末考试一次）。08收费标准培训费用：1980元/人 、考核认证费198元/人。收款户名：北京学在九州教育科技有限公司开户银行：中国建设银行北京大兴支行

适用人群：初级

适用人群：初级

课程简介：一、目标：熟悉环境；适应环境；学会生活自理。二、具体详解：        一，学员从家里来到陌生的环境，有一个适应的过程，而这个过程中，情绪是比较波动、抵触的，对于这个阶段的学员，主要的辅导重点是调整情绪，从心理和行为两方面适应新环境；       二，让孩子了解学校的性质、制度，熟悉基本训练，养成良好的生活规律；       三，很多学员入校前，生活自理方面完全是家长包办，缺乏独立自主，学会生活自理也是新生班的重要任务。三、具体操作：       1、心理辅导方面：在学员入校前，我们对学员的了解都是来源于家长，孩子入校后，从孩子的角度了解他的家庭。他所成长的背景，指导学员完成个人成长历程，结合家长的反馈，充分、全面了解孩子；情绪疏导（A-B-C合理情绪疗法、放松疗法、合理宣泄、活动转换法）；拓展游戏，加强融合。       2、行为辅导方面：了解学校性质和学校制度、熟悉基本的日常训练、培养基本的自理能力。       3、德育辅导方面：感恩教育       4、注意事项：孩子的问题很多是沟通问题，因此，我们鼓励孩子多沟通，但沟通要讲究方式方法，才能达到沟通的目的。新生班阶段，学员和家长间的沟通是通过信件的方式(孩子写的信件我们通过拍照发给家长，家长写的信件我们打印出来给孩子）。        原因一：孩子刚刚入校，情绪是从波动到稳定的转变的关键期，如果和孩子见面或者电话沟通，完全是听不进的，有的只是抱怨与互相的不理解，这样的沟通是无效的，甚至会让孩子产生更大的情绪波动。        原因二；很多家长和孩子，都不是特别善于表达的人，所以很多之前没有对彼此讲的话，可以通过信件的方式讲出来。信件是更冷静、更理性的一种沟通方式，也是适合这个阶段的沟通方式。