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适用人群：掌握了初级部分的知识，并且想要继续系统学，想到达到日语N2级别水平，想要参加日本语能力考试N2的学员，有日语考研、日本留学、日企就业计划的学员
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课程简介：0-N5级日语寒暑假课程适合对象：零基础及未系统学习初级日语者课程内容：采用日本语言学校的强化教学模式，教学方式灵活，听、说、写同步训练，在了解学员基本情况的基础上，因材施教，全面系统学习初级句型，能够熟练进行日常会话。上课时间：周一至周六上午9:00-11:00或下午14:00-16:00小班上课，安静的学校环境，专业的日语人才培训，日语，短时间内达到相应日语水平，能够学以致用。
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课程简介：N5-N4初级能力班适合对象： 有N5级基础及系统学习初级日语者上课时间：周1,3,5晚上6:30-8:30或周六/日上午9:00-11:00或下午14:00-16:00课程内容：采用日本语言学校的强化教学模式，教学方式灵活，听、说、写同步训练，在了解学员基本情况的基础上，因材施教，全面系统学习初级句型，能够熟练进行日常会话。小班上课，安静的学校环境，专业的日语人才培训，日语，短时间内达到相应日语水平，能够学以致用。
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拉脱维亚语对于母语为非拉脱维亚语的初学者来说，可能具有一定的挑战性。这是因为拉脱维亚语的语法、发音和词汇等方面都与英语等其他常见外语存在较大差异。
Dzzy拉脱维亚语是拉脱维亚的官方语言，属于波罗的语系。拉脱维亚语有8个元音和16个辅音，其中有5个元音和10个辅音是外来音。在语音方面，拉脱维亚语具有较为复杂的辅音系统，不同语言之间语音的差异较大。在语法方面，拉脱维亚语的名词有性、数、格的变化，形容词、代词、数词等也有相应变化。
偏隅一方的空空拉脱维亚语的特点主要包括以下几个方面： 词的重音总是落在第一个音节上，音高重音已不复存在，任何由两个短音节构成的音节核心都表示一个区别性声调。 构词手段多样，包括后缀、前缀和复合构词法等。 屈折变化丰富，名词有7个格：主格、属格、与格、宾格、工具格、方位格和呼格；动词有3个人称、3种时态：现在时、过去时、将来时。 词汇中有许多词源自古老的立陶宛语，也有一些外来词。 语音系统较为复杂，包括8个元音和16个辅音，其中有些元音和辅音与其他语言有明显的差异。 语法方面分阳性和阴性，单数和复数；名词、形容词、代词、数词等都有性、数、格的变化。
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